Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts. Befragung von Bildungsakteuren
Im Anschluss an den Themenbericht über die Rolle der Bildung bei der Vorbereitung junger Menschen auf die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts (2020) lud das OEJQS Lehrkräfte und andere wichtige Akteure des Bildungssystems ein, sich ebenfalls in die in diesem Bericht angestoßenen Überlegungen mit einzubringen. Zu diesem Zweck wurde eine Online-Umfrage unter Lehrkräften der Grund- und Sekundarschulen sowie anderen Akteuren des Bildungssystems (verschiedene Dienststellen des MENJE, Schulleitungen der Sekundarstufe, Regionaldirektionen, Fachlehrkräfte (I-DS, I-CN, I-EBS), Lehrergewerkschaften, Vertretungen von Schüler*innen, Student*innen und Eltern, Berufskammern) durchgeführt.
Die Analysen dieser Umfrage konzentrieren sich auf vier Schwerpunktbereiche:
- die Förderung der Schlüsselkompetenzen des 21. Jahrhunderts und die damit verbundene Lehrplanreform,
- die Entwicklung der Unterrichts- und Bewertungskultur,
- die digitale Bildungskultur,
- die Rolle der Lehrkräfte in einem sich wandelnden Bildungssystem, das durch den Übergang von einer lehrerzentrierten zu einer schülerzentrierten Pädagogik gekennzeichnet ist.
Ziel des Projektes ist es, daraus eine zukunftsorientierte und auf Gerechtigkeit bedachte Bildungsstrategie abzuleiten.
