Chancengleichheit im Bildungssystem

In diesem Bereich ist eine immer wiederkehrende Feststellung zu machen: Es besteht ein starker Zusammenhang zwischen dem Schulerfolg und dem sozioökonomischen und soziokulturellen Hintergrund der Schüler. Während Schüler aus einem privilegierten Umfeld in der Regel erfolgreicher in der Schule sind, sind Schüler aus einem benachteiligten Umfeld stärker vom Phänomen des Schulversagens betroffen. Eine große Herausforderung für das luxemburgische Bildungssystem besteht darin, die sozialen Ungleichheiten zu verringern und die Chancengleichheit zu fördern.