Projekt EsicS

Bewertung des Sozialindikatorensystems, das auf das Kontingent des Schulpersonals angewandt wird

Das Projekt bewertet die angewandte Methodik zur Festlegung des Contingent de leçons, analysiert die Auswirkungen des Sozialindexes bei der Reduzierung sozialer Ungleichheiten im Enseignement fondamental und schlägt Wege zur Verbesserung der Berechnungsmethoden und zur Optimierung der Ressourcenverteilung vor. Die Studie umfasst drei Teilbereiche:

1. Bewertung der Methodik, die zur Erstellung des Sozialindex verwendet wurde
2. Bewertung der Auswirkungen der Anwendung des Sozialindex
3. Perspektiven des Mechanismus

Projektteam

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  Paul Schmit Observateur 24785279 Eine Nachricht senden

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  Sabrina Sattler Wissenschaftliche Mitarbeiterin 24775244 Eine Nachricht senden

Veröffentlichungen

Kooperationen

• Université du Luxembourg (UL)
• Luxembourg Institute of Socio-Economic Research (LISER)

Aktuell