Projet EsicS

Évaluation du système d’indicateur social appliqué au contingent du personnel scolaire

Le projet évalue la méthodologie utilisée pour établir les contingents de leçons, analyse l’impact de l’indice social dans la réduction des inégalités sociales dans l’enseignement fondamental et propose des pistes pour améliorer les méthodes de calcul et pour optimiser la répartition des ressources. L’étude porte sur 3 volets : 

1. Évaluation de la méthodologie utilisée pour établir l’indice social
2. Évaluation de l’impact de l’application de l’indice social
3. Perspectives du mécanisme

Équipe en charge du projet

• 

  Sabrina Sattler Collaboratrice scientifique 24775244 Envoyer un message

• 

  Paul Schmit Observateur 24785279 Envoyer un message

Publications

Coopérations

• Université du Luxembourg (UL)
• Luxembourg Institute of Socio-Economic Research (LISER)

Actualités